Schwerpunkte der schriftlichen Prüfung Biologie

7.Klasse

Grundlagen der Ökologie

• abiotische Umweltfaktorenund deren Wechselwirkung mit Lebewesen ( Licht, Wasser, Temperatur, Toleranzbereich, Zeigerarten)

• biotische Umweltfaktoren (Nahrungs-, Raum-, Fortpflanzungskonkurrenten)

• Wechselbeziehungen der Umweltfaktoren auf ein Ökosystem ( Art, Population, Lebensgemeinschaft, Ökosystem)

• Wechselbeziehungen Umweltfaktoren- Lebewesen

Bau und Funktion des menschlichen Körpers

• Grundaufbau des menschlichen Körpers, Vergleich Mensch –Säuger, Mensch als vielzelliges Lebewesen ( Zelle, Gewebe, Organ, Organsysteme)

• Übertragung des Erschließungfeldes (EF) Fortpflanzung auf den Menschen, Geschlechtsorgane, Gesunderhaltung, Hygiene, Empfängnisverhütung

• Verdauungssystem und Verdauungsvorgänge, Bau und Funktion der Organe, Resorption, gesunde Ernährung , falsche Ernährungsgewohnheiten

  •  Experiment: Vergleich der Löslichkeit von Traubenzucker und Stärke

• Abschnitte des Atmungssystems , Gasaustausch, Hygiene und Schutz

  •  Experiment: Nachweis von Kohlenstoffdioxid und Wasser

• Zusammensetzung des Blutes ( Bestandteile und ihre Funktionen, Blutgruppen, Blutübertragung, Infektion, Immunisierung), Bau und Funktion von Herz und Blutgefäßen , 1. Hilfe, Gesunderhaltung

• Grundaufbau des Stütz- und Bewegungssystems, Skelett, Knochen, Gelenke, Muskulatur, Zellatmung als energieliefernder Vorgang körperliche Betätigung,1.Hilfe

• Haut als vielseitiges Organ, Bau und Funktion der äußeren Haut, Gesunderhaltung,

• Ausscheidungsorgane

  • Experiment: Wasserabgabe

8. Klasse

Bau und Funktion der Sinnesorgane

• Bau und Funktion des Auges , Bildentstehung, Anpassung des Auges, Sehfehler, Gesunderhaltung

• Bau und Funktion des Ohrs, Hörvorgang, Hörfehler, Gesunderhaltung

Bau und Funktion von Gehirn und Rückenmark

• Bau und Funktion der Nervenzelle, EVA- Prinzip, Reflexe, Reflexbogen, Hygiene, Gesunderhaltung

• Überblick über die Hormondrüsen, Wirkungsweise eines Hormons ( Insulin )

• Diabetes : Ursachen, Vorbeugung, Behandlung

• Nervensystem – Drogenmissbrauch

Verhaltensbiologie

• menschliche Verhaltensweisen, Vergleich Verhaltensweisen Mensch – Tier,  Auslöser des Verhaltens ( Angst, Imponieren, Aggression, Konfliktlösen )

• artgerechte Haltung von Tieren 

9. Klasse

Grundlagen der Genetik

• Bau und Funktion von Chromosomen und DNA, Vererbung des Geschlechts,

• Bedeutung von Mitose und Meiose

• Mutagene - Mutationen

• Umweltfaktoren - Modifikation

• Züchtung, Humangenetik, vergleich genetisch bedingter Krankheiten mit Infektionskrankheit

Grundlagen der Evolution

• Evolutionsfaktoren: Auslese, Mutation, Isolation

• Belege der Evolution : Fossilien, Übergangsformen

• Erscheinungen der Evolution ( Übergang Wasser – Land ) am Atmungsorgan,

• Befruchtungsart, Körperbedeckung, Körpertemperatur

10. Klasse

Gesetzmäßigkeiten der Vererbung:

• Leben und Wirken von Mendel

• 1. und 2. Mendelsche Regel, Erbgänge dominant- rezessiv und intermediär

• Bedeutung der 3. Regel, Neukombination der Gene

Anwenden grundlegender Kenntnisse der Genetik und Evolution

• vergleichende Betrachtung von Wirbeltieren verschiedener Lebensräume

• Spezialisierungen

• homologe Organe

• evolutionäre Vorteile der geschlechtlichen Fortpflanzung, Neukombination der Gene Artenvielfalt, Auslese

• Evolution des Menschen, Gemeinsamkeiten aller Menschen, Ursprung des Jetztmenschen, Rassenmerkmale als Anpassung an Klima

• kulturelle Evolution

Biologische Probleme der Globalisierung

• Beurteilen menschlicher Verhaltensweisen hinsichtlich der Ausbreitung von Krankheiten, Seuchen, Massentourismus, Hygiene, Impfungen

• Umweltzerstörung und Umweltschutz

Beherrschen biologischer Arbeitstechniken

• Anfertigen von mikroskopischen Frischpräparaten

• Mikroskopieren und zeichnerisches Darstellen

• Experimentieren und Protokollieren

• Bestimmen von Samenpflanzen

Nutzung der Erschließungsfelder

• bei Fragestellungen auf Erschließungsfelder eingehen und diese anwenden

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